В Зеленодольске 12 выпускников сдали ЕГЭ на 100 баллов

В этом году зеленодольские выпускники завоевали 13 стобалльных результатов. Дождались заветные «сотни» по таким точным дисциплинам, как физика, математика, информатика, которых не было несколько последних лет.
Абсолютным лидером среди учебных заведений стал лицей № 9 (4 высших балла). 3 стобалльных результата у химического лицея, по два — у лицея № 1 и гимназии № 3 и по одному — у школы № 4 и Васильевской школы № 3. По предметам лидирует химия (5 ЕГЭ) и математика (3). По одной «сотке» принесли информатика, физика, литература, русский язык и география. У выпускника лицея № 9 Данила Вавилова сразу два 100-балльных результата — по математике и информатике!

Самира Шарапова, лицей № 9
— Интерес к химии появился в восьмом классе. И когда в девятом надо было определиться с предметом для сдачи ОГЭ, решила выбрать то, что нравится, а не то, что легче. Чем глубже погружалась в недра этой науки, тем больше хотелось узнать. В десятом классе, где изучали органическую химию, с нетерпением ждала лабораторных работ с проведением различных опытов, — рассказывает выпускница. — Систематически начала готовиться к ЕГЭ только в 11-м классе. Поблажек себе не делала, самодисциплина —
самое главное. Кроме химии мне ещё нравилась математика, поэтому я хотела выбрать вуз, где можно было бы совместить знания обеих дисциплин. Остановилась на Казанском государственном архитектурно-строительном университете, специальность «Строительство уникальных зданий и сооружений». Это прежде всего высотные здания (больше 100 метров), скрученные, большепролётные. К таким относится новое здание театра им. Камала (к его строительству как раз приложили руку студенты этого факультета). Такое совмещение точных наук и искусства мне по душе.

Александр Борисов, лицей № 1
— «Сто баллов — это победа не над экзаменом, а над собой». Где-то прочитала это высказывание и полностью с ним согласна, — говорит учитель математики Наиля Бургановна Шамгунова. — Долгие годы наши выпускники никак не могли достичь стобалльного итога по математике. Рада, что мой ученик добился результата. Саша — знаток метода «зоркого глаза». Это способ быстрого визуального определения ответа без громоздких алгебраических подсчётов. Используя интуицию и эрудицию, «на глаз» он определяет, каким должен быть результат. Это позволяет предположить верный ответ без утомительных действий.
Его мечта — поступить в КФУ на факультет бизнес-информатики. Я думаю, из него получился бы и прекрасный педагог: Саша умело, подробно и доходчиво объяснял своим одноклассникам сложные вопросы. Это особый дар. А сам выпускник на этот счёт ответил так: «Всё возможно. Создам свою онлайн-школу по математике и буду преподавать».

Елизавета Горбунова, лицей № 1
— До восьмого класса я не любила читать и считала литературу скучным предметом. Поворотным моментом стало изучение «Бедной Лизы» Карамзина и пушкинской «Капитанской дочки». Для меня начался новый этап в учебном процессе, — вспоминает стобалльница. — С головой ушла в чтение. Уже в девятом классе сдавала ОГЭ по литературе, тогда же решила, что и ЕГЭ тоже буду сдавать по этому предмету. Возможно, во мне проснулись гены прабабушки — учителя русского языка и литературы. В 10 классе я стала призёром республиканского этапа Всероссийской олимпиады, в 11-м — победителем.
Курсы, вебинары, онлайн-школы, уроки в лицее — всё шло в копилку знаний и приближало к заветному баллу.
— Подготовка к экзамену была для меня не очень сложной. Я добросовестно прочитала все необходимые произведения. И не в кратком содержании, а в полном объёме. Особых нагрузок не ощущала (хотя за чтением проводила много времени), потому что занималась любимым делом. У меня была абсолютная уверенность в своих знаниях. Если бы результат был другим, пошла бы на пересдачу. Кстати, у моего любимого учителя литературы Татьяны Владимировны Тимофеевой я — четвертая стобалльница. Вот такие у нас высококлассные педагоги!

Наталья Латынцева, гимназия № 3
Девушка, которая окончила школу с золотой медалью, призналась, что в начальных и средних классах у неё были проблемы с русским языком, читать не любила. И только к десятому классу поняла важность и цену знаний. Наташу педагоги характеризуют как исключительно трудолюбивого, организованного, нацеленного на успех человека.
— 100 баллов этой выпускницы — не случайность, а закономерный результат. Знания она черпала из разных источников: на уроках, на онлайн-курсах, много занималась самостоятельно, — считает учитель русского языка Елена Владимировна Степанова. — Девочка начитанная, обладающая природной грамотностью, интуитивно чувствующая слово.
Стобалльница мечтает учиться в Москве. Сейчас выбирает между юриспруденцией и лингвистикой. Секретов из подготовки к ЕГЭ не делает: «Нужно решать как можно больше тестов из сборников или с сайтов, делать работу над ошибками, разбирать сложные случаи и периодически их повторять. Раз в неделю писать сочинения. У меня хорошая зрительная память. Часто это помогает избежать ошибок в написании прочитанных ранее слов, даже если забыла правило».

Амир Тагиров, химический лицей

Папа, мама и бабушка в семье Амира — медицинские работники, поэтому выбор вуза логичен. Он хочет быть, как отец, врачом-стоматологом. И даже уже поработал с ним в паре ассистентом. Конечно, до пациента не допустили, но со своими обязанностями — подготовить место, подать инструменты, обеспечить стерильность — справился.
Химию выбрал для сдачи экзамена не только потому, что этот профильный предмет нужен для поступления в вуз, но и просто потому, что она ему нравится.
— Вообще, экзамен по химии для меня был самым лёгким из трёх, которые я сдавал. В ней всё просто, логично, понятно, — признался выпускник. — В лицее сама обстановка, окружение настраивают на рабочий лад. Все наши педагоги и одноклассники — единомышленники, нацеленные на максимальный результат. Во многом успеху способствует доброжелательный микроклимат и уважительное отношение к ученикам.
— Парень немногословный, уверенный в себе, с внутренним стержнем и высокой самодисциплиной. Он всегда готов к сотрудничеству, в первых рядах выполнял все задания, разбирал ошибки, задавал вопросы. Работать с такими легко, — охарактеризовала своего ученика преподаватель Евгения Владимировна Фронова.

Арсений Афанасьев, гимназия № 3
Эти 100 баллов по физике — событие не только для выпускника, но и для гимназии, и для учителя Лидии Валерьяновны Ляпченковой. Для них такой успех впервые.
— В физике обычным заучиванием формул не обойдёшься, нужны логическое мышление, пространственное воображение, базовые навыки математики, — объясняет педагог. — Большинство ошибок связано с расчётами: переводом величин, геометрическим построением, чтением графиков. Любая неточность — и можно распрощаться со 100 баллами. Поэтому мы так долго ждали такого, как Арсений —
вдумчивого, понимающего работу законов, способного не растеряться при решении нестандартных задач. Парень с широким кругозором, интересуется научно-техническими открытиями, много читает дополнительной литературы. Уверена, будущее нашей науки за такими, как Арсений. Он будет большим учёным.
Мама стобалльника вспоминает, что интерес к технике и конструированию у сына с детства. С годами он увлёкся моделированием, потом программированием, IT-технологиями. Но успех вряд ли был бы возможен без усидчивости, дисциплины и системности занятий. Особенно в одиннадцатом классе Арсений с головой ушёл в учёбу. Не было ни минуты свободного времени, перерывы — только на сон. С вузом пока не определились, но это точно будет инженерное направление.

Сабина Хасанова, школа № 4
ЕГЭ по географии сдают редко: по данным Рособрнадзора, 100 баллов по нему получают реже, чем по другим дисциплинам. Но Сабина выбрала именно географию, хотя в старших классах даже не было постоянного учителя по предмету (уроки вёл совместитель). Она и в девятом классе сдавала ОГЭ по географии. 
— Любовь к этой науке о Земле, которая изучает проблемы глобальных изменений на планете и влияет на жизнь каждого человека, привила Диляра Мунировна Фахуртдинова, которая вела уроки с 5 по 9 класс, — призналась Сабина. — Чем глубже я погружалась в этот удивительный мир природных процессов, тем больше хотелось узнать о нём.
Жажда знаний привела выпускницу к ста баллам и дала шанс учиться в одном из московских вузов.
— Сабина получила золотую медаль, — рассказывает завуч школы Татьяна Михайловна Зайкова. — Она очень старательная, умная, серьёзная, но больше всего порази¬ло её упорство и умение справиться с волнением. Сдавая пробные экзамены, она набирала не очень высокие баллы, но в нужный момент смогла сконцентрироваться. Это качество пригодится ей и в будущем.

Полина Макарова, лицей № 9
Золотая медалистка считает, что для высокого балла достаточно любить предмет и ответственно готовиться. Её учитель, Лилия Рашидовна Байдина, уверена, что к этому надо добавить огромное трудолюбие и упорство.
— Возможно, при подготовке к экзаменам ей не было сложно, потому что с 8-го класса она системно готовилась, из года в год углубляя свои знания. Полина из тех учениц, про которых говорят: «Вижу цель, не вижу препятствий». Усидчиво занималась в школе, много внимания уделяла онлайн-заданиям. К концу 10-го класса на пробном экзамене уже получила 83 балла. Несколько раз мы ездили в республиканский центр мониторинга качества для проверки знаний и выявления слабых мест.
Однажды в качестве эксперимента я предложила ей провести урок в 9-м классе. Это известный феномен, который называется эффектом самореференции. Когда объясняешь материал своими словами, мозг лучше переводит информацию из краткосрочной в долгосрочную память, то есть материал закрепляется лучше. Полина отлично справилась и с этой задачей. Её мечта — стать врачом. Тот багаж знаний, полученных на уроках химии, обязательно пригодится Полине и во время учёбы, и на практике.

Камил Галятдинов, химический лицей
— Камил из тех учеников, которых не надо заставлять, подталкивать, контролировать. У него высокий уровень мотивации, — уверена педагог Евгения Владимировна Фронова. — При подготовке к экзамену он не прибегал к помощи репетиторов, не пользовался услугами интернет-школ. Занимался на уроках в лицее и самостоятельно решал задачи, находя задания на различных сайтах.
— Я жил в Новой Туре, учился в одной из казанских школ. К старшим классам понял, что образование, которое здесь получает, не устраивает. На семейном совете в восьмом классе решили сменить место учёбы. В нашем лицее очень сильные педагоги и одноклассники, нацеленные на результат. Не хотелось на их фоне выглядеть слабее. Пришлось догонять, ведь химию они стали изучать на год раньше. Спасибо педагогам Надежде Леонтьевне, Лилии Владимировне, Евгении Владимировне, каждая из которых сделала всё, чтобы химия стала любимым предметом. Хочу связать будущее с химическими технологиями, — поделился планами новоиспеченный абитуриент.

Давид Белов, Васильевская школа № 3
Родители Давида — медики. Мысль продолжить семейную династию витала в воздухе, но отчетливое понимание того, что он хочет стать врачом, появилось, когда папа в августе 2023 года стал участником СВО. Уезжая, он наказал старшему из трёх сыновей быть вместо него главой семейства. Мама вспоминает, как на глазах Давид повзрослел, стал для неё главной опорой и помощником. Папа, командир эвакуационной роты батальона «Тимер», часто бывает на линии боевого соприкосновения и, приезжая в отпуск, рассказывал дома, скольких бойцов они спасли. Именно после этих историй 15-летний подросток чётко решил поступать в медицинскую академию, чтобы оказывать помощь людям. И это было главным мотиватором и важным стимулом для хорошей учёбы по таким дисциплинам, как биология и химия.
Юноша упорно занимался в родной и онлайн-школе, ходил к репетиторам, а в свободное время работал волонтёром. Вместе с мамой он уже дважды ездил в Донецк, сопровождая гуманитарный груз для татарстанских участников спецоперации — необходимые медикаменты, которые укомплектовывали с помощью поселкового Совета ветеранов.
Сто баллов по химии стали для Давида хорошим подарком ко дню рождения. Именно в этот день ему исполнилось 18 лет. А ещё он навсегда останется в школьной истории как первый выпускник, добившийся максимального результата на ЕГЭ.

Амир Ибрагимов, химический лицей

— Я пришёл в лицей только в 10 классе, — рассказал Амир. — До этого по семейным обстоятельствам мне пришлось поменять несколько школ, поэтому могу сравнивать качество преподавания и с уверенностью утверждать: наш лицей — один из лучших среди средних учебных заведений республики.
Учился в классе передовой инженерной школы с техническим профилем, что позволило глубоко изучать предметы, которые мне были интересны: химию, физику, математику, информатику. Я больше всего делал ставку на любимую математику. Тесный тандем с замечательным опытным учителем Оксаной Александровной Галаниной в совокупности с самодисциплиной и самостоятельным изучением дополнительных материалов по некоторым темам университетской программы позволили обойтись без репетиторов. Хотя, не скрою, трудиться пришлось усердно, без всяких поблажек. Но у меня была цель, и я делал всё, чтобы получить заветные 100 баллов. Результат того стоил.
— Амир проявлял себя постепенно. В десятом классе проходила адаптация, привыкание к новому коллективу, новым требованиям, — делится своим мнением Оксана Галанина. — Но в одиннадцатом он уже стал заниматься с максимальной отдачей. Принял участие в муниципальной олимпиаде и сразу стал призёром. Признаюсь, парень отработал на 100 процентов. Мы из них выжали всё, что можно. Для меня такой итог тоже знаковый — это первый стобалльник в моей педагогической практике.