Новые методы обучения и технологии: Какой должна быть школа завтрашнего дня?

– Президент В.В. Путин поручил правительству обеспечить вхождение России в число десяти ведущих стран мира по качеству образования, а также внедрить новые методы обучения, технологии, которые должны мотивировать детей на хорошую учебу. Раиса Валиевна, какой бы вы хотели видеть школу завтрашнего дня?

– Она должна научить детей учиться, а мы должны давать ученику удочку, а не рыбку. Сегодня дети – цифровое поколение. И учитель должен стать для них координатором информационного потока. В связи с этим учитель сам должен владеть информационными компетенциями, должен уметь не только использовать какую-либо образовательную платформу, но и отбирать нужный материал из огромного объема в интернете, создавать собственные цифровые ресурсы, интерактивные пособия.

Цифровизация всех сфер общественной жизни выводит процесс коммуникации на совершенно другой уровень. Современному педагогу необходимо уметь видеть детей, учитывать особенности каждого ребенка. Персонализация обучения – это не тренд, а необходимость. Для качественного результата учителю нужно продумать персональные траектории образования, разработать индивидуальные планы и адаптировать материалы и подходы под каждого ученика. Учитель будущего будет обладать креативным мышлением и глобальными навыками; педагогу нужно привыкнуть решать новый тип заданий, где надо рассуждать и нет однозначного ответа.

Образовательная среда школы должна стать адаптивной, то есть быть способной своевременно реагировать на внешние изменения. Школа будущего должна быть инновационной, технологичной, способной к трансформации, но главное комфортной как для школьников, так и для педагогов. Я надеюсь, что такую школу завтрашнего дня зеленодольскому учительству удастся построить.