Кандидат наук готовит элиту судостроения в Зеленодольске

Актуальная на сегодняшний день задача – подготовка кадров для города корабелов в судостроительном колледже. Как воспитывают «инженеров будущего», настоящих исследователей, рассказывает заместитель директора по учебно-методической работе, доцент, кандидат технических наук Ирина Крошечкина.

Новые специальности

– Ирина Юрьевна, увеличилось ли в колледже число новых специальностей, какие направления вы сейчас развиваете?

– В прошлом учебном году было только три основные специальности, а в этом их число действительно выросло. Теперь мы реализуем: «Сетевое и системное администрирование», «Управление качеством продукции, процессов и услуг», «Технология машиностроения», «Монтаж и техническое обслуживание судовых машин и механизмов», «Судостроение» (очная и заочная форма обучения), «Эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования».

Учащиеся занимаются 3D-моделированием (в программе «Компас») и печатью на 3D-принтерах – это специальности «Судостроение» и «Монтаж судовых механизмов». Колледж динамично развивается, ведётся капитальный ремонт здания, оснащение новых лабораторий.

– А сколько студентов обучается сейчас?

– 521 студент. Из них на очной форме обучения 502 человека и 19 заочников. Заочная форма реализуется на базе девятых классов по специальности «Судостроение». Те, кто в своё время по каким-то причинам не смогли завершить обучение, могут прийти к нам. Далеко не все учебные заведения реализуют «заочку» на базе 9 классов, а у нас есть такая возможность.

Партнёрство и реальная практика

– Генеральный директор СК «Ак Барс» Ренат Мистахов часто говорит про образовательный кластер. Вы нацеливаете студентов, чтобы они после колледжа шли дальше учиться, например, в Санкт-Петербургскую «Корабелку»?

– Под словом «кластер» подразумевается, что мы сотрудничаем и со школами. Совместно с Центром занятости населения проводим интересные мероприятия, например, «Студент одного дня», когда приглашаем школьников попробовать себя в роли студента.

Конечно, говорим ребятам, что образование должно быть законченным. К нам часто приходят представители Судостроительной корпорации, чтобы обсудить вопросы целевого обучения, плавного перехода из среднего профессионального образования в систему высшего с сохранением профильной специальности.

А самым значимым фактором является понимание востребованности специалиста. Он должен осознавать, что будет учиться всегда. Желание узнавать что-то новое важно любому современному человеку.

– Как складывается взаимодействие с вашим базовым партнёром – судостроительной корпорацией «Ак Барс»?

– Есть план совместной работы: воспитание, развитие научного потенциала и трудоустройство выпускников. Есть мероприятия по профориентации. Представители корпорации частые гости у нас: они проводят мероприятия и со школами, и со студентами. Мы ходим к ним на экскурсии.

Корпорация – один из инициаторов проведения Студенческой спартакиады первокурсников, студенческого фестиваля, Дня студента. Это прямое интересное взаимодействие, не на бумаге, а «практико-ориентированное». Мы заточены на результат, чтобы ребята пришли на предприятие и поняли – сделали правильный выбор.

Спасти почву и получить Госпремию

– Ирина Юрьевна, недавно вышел Указ Раиса РТ о присуждении вам Государственной премии Республики Татарстан в области науки и техники. Расскажите об этой своей работе.

– Я занимаюсь тематикой «экология» ещё со времён написания своей диссертации. Работа по «экологии почв», за которую получена премия, велась целой командой учёных и агрономов. Суть в том, что к земле нужно относиться как к матери – бережно. Наши разработки – это новые биокомплексы (биоудобрения, биофунгициды), которые помогают очистить почву, снизить химическую нагрузку, возродить микрофлору и дать большой экономический эффект.

В Татарстане есть проблема восстановления гумуса (плодородного слоя). В естественных условиях один см гумуса формируется не менее 100 лет. Наши биопрепараты позволяют ускорить процесс и повысить экологическую безопасность сельскохозяйственной продукции. Трудилась большая команда учёных и агрономов, которые апробировали это на полях. За работу «Интеграция инновационных экологически безопасных биотехнологий в агропромышленный комплекс РТ и их экономическая эффективность» наградили восемь человек.

Зачем студенту быть учёным

– А студенты занимаются исследовательской работой?

– У нас есть дисциплина «Индивидуальный проект» («Основы проектной деятельности»). Начинаем с того, что обсуждаем с ребятами, кто такой учёный. Я считаю, что человек становится исследователем с момента рождения: «на зубок», на слух, визуально, потом через чтение. Эти качества есть у каждого, их надо только правильно развить.

На первом курсе мы пытаемся нащупать интерес студента. Если ты творческий человек, занимайся творческими исследованиями. Если практик, моделируй руками. Тебе нравятся замеры? Пожалуйста, лабораторные исследования. В вузах это называется научными школами, в СПО – кружковой деятельностью.

На старших курсах продолжаем эту работу как курсовые проекты и завершение – дипломная работа. Пусть не все станут учёными, но наша задача – развить навык исследователя. Это поможет и на производстве: рационализаторские предложения, оформление патентов.

Наши учащиеся активно участвуют в республиканских и всероссийских конференциях: «Формула профессионального успеха», «Эко-конструктор» и других.

– А чемпионат «Профессионалы» есть в вашем активе?

– Да, в стороне от чемпионата по профмастерству мы не остаёмся. На своей базе проводим чемпионат по компетенции «Проектирование и эксплуатация автономных необитаемых подводных аппаратов» (подводная робототехника).

В прошлом году наш студент Соломон Циклаури занял третье место в России по этой компетенции в чемпионате высоких технологий «Профессионалы-2025». А Инсаф Салахиев – первое место на региональном этапе чемпионата «Профессионалы-2026».

– Что порекомендуете студентам по саморазвитию?

– Самое главное для нас – научить студента логически мыслить. Если он умеет воображать и видеть проблему – это уже один из вариантов её решения.

Я читала много книг по саморазвитию, но нужна не просто книга. Полезны и тренинги от работодателей, представителей отрасли, где знают риски, помогут ребятам их не бояться, минимизировать, а не просто обойти.

Спорт и добрые дела

– Как развивается спорт и волонтёрское движение в колледже?

– У нас хороший отряд волонтёров, особенно активны группы С-224, У-125, С-225. Участвуем в помощи пожилым людям, в поддержке СВО. Среди активных волонтёров: Анастасия Гужина, Эдуард Антонов, Зарина Нанивская, Ибрагим Мамажанов, Софья Аввакумова, Элина Гимадеева, Каролина Волкова, Зарина Хасанова, Олеся Пахомова, Анна Воробьева и многие другие.

Также участвуем в акциях «Движения первых» (Данил Бурнашевский, Кирилл Абросимов, Никита Никитин, Александр Рогов и другие), в «Лыжне России», в марафонах, проводим спортивные чемпионаты под патронажем Судостроительной компании «Ак Барс».

Колледж в цифрах

• 521 студент обучается в колледже на сегодняшний день.
• 6 профильных направлений: от судостроения до системного администрирования.
• 9 классов – на базе такого образования колледж предлагает уникальную заочную форму обучения.

История продолжается

История Зеленодольского судостроительного колледжа началась в военном 1941 году, когда в Зеленодольск был эвакуирован судостроительный техникум из Киева. Возрождён в 2023 году после 11-летнего перерыва и сейчас успешно развивается.

Колледж сыграл немалую роль в судьбах нескольких поколений зеленодольцев. В нём замечательный преподавательский коллектив: Владимир Ильич Костюхин (заслуженный учитель РТ), Светлана Геннадьевна Батуева, Жанна Юрьевна Грушина и многие другие.