Зеленодольская формула воспитания, или Как вырастить инженера со школьной скамьи

Как помочь ребёнку выбрать правильный профессиональный путь? Зеленодольский лицей № 14 знает ответ. Мы поговорили с директором лицея Ольгой Купоросовой о том, как из обычных школьников вырастают специалисты, которые придут на работу на заводы.

Ольга Купоросова: «За каждым будущим инженером — будущее нашего государства...»

— Ольга Владимировна, сегодня много говорят о профориентации, но ваш лицей занимается этим далеко не первый год. В чём основа вашей системы?

— Профориентацией молодёжи лицей № 14 занимается уже более 40 лет. За эти десятилетия система складывалась, модернизировалась, вбирала в себя лучшие практики. Сегодня мы выстроили модель с учётом всех современных требований. У нас реализуются два профиля: естественно-научный и технологический (инженерный). Мы прекрасно понимаем, что школа не выпускает готовых инженеров — это прерогатива вузов. Но именно школа создаёт условия для того, чтобы выпускники поняли: инженерия — это их призвание. Мы выступаем в роли главного советчика для каждого учащегося на этапе выбора пути. Главный показатель нашей эффективности — это процент поступления ребят в профильные учебные заведения. И цифры говорят сами за себя: сегодня в технические вузы поступает более 65% наших выпускников, а в технические колледжи — более 40%.

— Как выстраивается учебный процесс, чтобы привить любовь к точным наукам?

— Основа для поступления в технический вуз — это математика, физика и информатика. Поэтому мы не ждём старших классов: уже с 5 класса в формируемую часть учебного плана включены специальные математические курсы. А в 10-11 классах эти предметы изучаются уже на глубоком, профильном уровне. Но одних уроков мало. Психолог лицея постоянно проводит диагностику профессиональных наклонностей и индивидуальное консультирование. Мы изучаем личность подростка и даём ему конкретные рекомендации.

— А есть ли практика и внеурочная деятельность? Говорят, ваши ученики собирают дроны…

— Верно! На помощь нам пришёл федеральный проект «Билет в будущее», в котором участвуют уже более 350 наших ребят. Кроме того, на базе лицея работают объединения «Беспилотные авиасистемы» и «Морская робототехника». Там занимается более 200 учащихся. Всё современное оборудование для этих кружков мы получили благодаря победам в федеральных грантах. Также делаем ставку на воспитательную работу: формируем уважение к труду через субботники, летнюю практику, помогаем трудоустроить трудных подростков на шефские предприятия. Отличные результаты даёт программа «Совет отцов» — папы наших учеников приходят на классные часы и честно, от первого лица рассказывают о своих профессиях.

— Ваш лицей известен тесным сотрудничеством с заводом имени Серго и Зеленодольским механическим колледжем. Как родилась эта связь?

— Эта история началась в далёком 1974 году. Тогда наш лицей (в то время школа № 14) одним из первых в городе организовал производительный труд. Инициатором стал легендарный учитель трудового обучения Вячеслав Иванович Попов. ПОЗИС помог нам с оборудованием, переоборудовал мастерские. Дети делали реальные вещи: почтовые ящики, тёрки для штукатурных работ, собирали электросхемы для холодильников, шили рукавицы. Сегодня эта традиция переросла в машиностроительные классы «Инженеры будущего», которые мы открыли в 2014 году. Занятия частично проходят в студенческих аудиториях и лабораториях. Завод им. Серго активно поощряет таланты: ежегодно отличникам и активистам вручается денежная премия «Надежда». Специалисты предприятия регулярно приходят к нам на уроки, а дети ходят на завод с экскурсиями — получают «эффект погружения». Выпускники лицея, уже работающие на ПОЗИСе, приходят к школьникам и делятся личным опытом.

— Вы упомянули Зеленодольский механический колледж. Насколько глубоко школьники погружаются в их образовательный процесс?

— Взаимодействие очень плотное. Уже с 8 класса ребята посещают мастер-классы в лабораториях колледжа, причём не как зрители, а как полноправные участники процессов. Благодаря этому наша лицейская команда участвует во Всероссийском чемпионате по профессиональному мастерству «Профессионалы» в компетенциях токарного и фрезерного дела. Подготовка идёт прямо на базе колледжа. Представьте: за два месяца школьники с нуля осваивают программирование и изготовление деталей на станках с ЧПУ! До этого они видели такие станки только на картинках. Наставниками выступают преподаватели колледжа и наши учителя технологии. В итоге ребята читают чертежи, пишут программы для станков и выигрывают муниципальные этапы соревнований. Неудивительно, что 30% из тех наших выпускников, кто выбирает среднее профессиональное образование, идут именно в этот колледж — там им всё знакомо и понятно.

— Глядя на такие результаты, каким вы видите будущее ваших выпускников?

— Наша главная цель — сформировать у школьника уверенность в своих силах применительно к будущей профессии. Мы не стоим на месте. Недавно, в декабре, совместно с ПОЗИСом мы провели межрегиональную научно-практическую конференцию «Бахиревские чтения». Если бы вы видели, какие темы заявляют наши дети на секции «Первые шаги в науку»! «Теория хаоса», «Закон Харди-Вайнберга», «Теорема Ферма», «Матрицы и метод Гаусса»... Это впечатляет! Я абсолютно уверена: за каждой такой темой стоит будущий талантливый инженер. А за каждым инженером — будущее нашего государства.

Лицей № 14 в цифрах:

• 65% выпускников профильных классов поступают в технические вузы
• 40% выпускников выбирают технические колледжи (из них 30% идут в Зеленодольский механический колледж, так как уже знакомы с его базой)
• Более 350 лицеистов зарегистрированы в федеральном проекте «Билет в будущее».
• Более 200 учащихся занимаются в кружках «Беспилотные авиасистемы» и «Морская робототехника»